कम आय वाले परिवारों के बैचमेट्स की ऑनलाइन शिक्षा का समर्थन करने के लिए जेएनयू छात्र क्राउडफंड, वर्सिटी से कोई समर्थन नहीं कहें
राजस्थान के टोंक के पीपलू गाँव में ललित कुमार सैनी के लिए, उच्च शिक्षा न छोड़ने का एकमात्र कारण एक क्राउडफंडिंग अभियान से अपेक्षित धन का वादा है, जिसे उनके बैचमेट्स द्वारा शुरू किया गया था। जवाहरलाल नेहरू विश्वविद्यालय (जेएनयू).
जेएनयू के विभिन्न केंद्रों के छात्रों द्वारा जून-जुलाई में क्राउडफंडिंग अभियान शुरू किया गया था। अलग-अलग अभियानों ने अलग-अलग लक्ष्य निर्धारित किए थे, जिन्हें वे अगस्त में पूरा नहीं कर सके इसलिए समय सीमा बढ़ाकर सितंबर कर दी गई है।
कुछ अभियानों ने आंशिक रूप से यह सुनिश्चित करने के लिए धन का वितरण किया है कि छात्र डेटा पैक खरीद सकते हैं और कक्षाओं में हार नहीं सकते। दानकर्ता केटो पर या ऑनलाइन भुगतान मोड के माध्यम से योगदान कर सकते हैं।
धन की प्रतीक्षा में
सैनी, एसआईएस, जवाहरलाल नेहरू विश्वविद्यालय में एमए के छात्र को अब तक उनके स्कूल के छात्रों द्वारा शुरू किए गए क्राउडफंड से 7,000 रुपये मिल चुके हैं और उनसे कहा गया है कि और भी आएंगे, “मैं अगले संवितरण में 5000 रुपये की उम्मीद कर रहा हूं, तब तक मैं हूं मरम्मत की दुकानों से पुराने लैपटॉप प्राप्त करना, और परीक्षण के आधार पर उन पर काम करना, यह देखने के लिए कि कौन सा लैपटॉप लंबे समय तक चलेगा। मुझे उपकरण प्राप्त करने के लिए सौदेबाजी करनी होगी। इससे डेटा पैक खरीदने के लिए पैसे होने और निर्बाध शिक्षा प्राप्त करने में मदद मिलेगी, जो पहले एक समस्या थी, ”सैनी ने कहा।
उपकरणों की कमी और डेटा पैक पर धन खर्च करने में असमर्थता के कारण वह सभी कक्षाओं में शामिल नहीं हो पाए, “चूंकि ऑनलाइन शिक्षा में बहुत अधिक डेटा की खपत होती है, इसलिए हमें इसका बेहतर उपयोग करना होगा, मैं नियमित नहीं रहा हूं। इस बाधा के कारण, ”उन्होंने कहा।
“आदर्श रूप से संस्थानों को बीपीएल छात्रों को छात्रावासों में बुलाना चाहिए और उन्हें ऑनलाइन शिक्षा की सुविधा देनी चाहिए। लेकिन उन्हें लगता है कि हर कोई एक ही पृष्ठभूमि से है।”
2016 में अपने पिता को खोने वाले झारखंड के एक अन्य जेएनयू छात्र अमित रंजन आलोक को क्राउडफंडिंग अभियान से 8000 रुपये मिले हैं। वह और अधिक धन आने की उम्मीद कर रहा है ताकि वह एक टैबलेट खरीद सके।
“ऑनलाइन शिक्षा ने हम पर अप्रत्याशित खर्चे डाले, हम भाग्यशाली हैं कि इस समय में हमारी मदद करने के लिए बैच के साथी हैं। मैंने डेटा पैक का बेहतर उपयोग करने में सक्षम होने के लिए कक्षाओं को याद किया है। और जिन कक्षाओं में मैंने इतने सारे छात्रों में भाग लिया, वे डिजिटल डिवाइड के कारण गायब हो जाएंगे, ”रंजन ने कहा।
दोनों छात्रों ने News18.com से बात की, उन्होंने अपने बैच के साथियों की सराहना की, जिन्होंने उनकी मदद करने के बारे में सोचा, क्योंकि संस्थान “विफल” थे।
सैनी ने कहा, “अपने गांवों में छात्रों ने देखा कि कैसे उनके कुछ साथियों को डिजिटल डिवाइड के कारण शुरू में शिक्षा को फिर से शुरू करने में मुश्किल हो रही थी, “एक बार छुट जाता है तो मुश्किल है वापस संस्थान में आना, मैं ऐसा नहीं चाहता”। (एक बार जब हम शिक्षा छोड़ देते हैं तो उसी बिंदु से फिर से शुरू करना मुश्किल हो जाता है। मैं इसे अपने लिए नहीं चाहता)।
गुनगुनी प्रतिक्रिया
दो प्रचारकों news18.com ने कहा कि “गंभीर प्रतिक्रिया के कारण” उन्होंने समय सीमा बढ़ा दी है।
सीपीएस ने जुलाई के मध्य में अभियान शुरू किया, वे 5 लाख रुपये जुटाने का इरादा रखते थे, लेकिन अभी तक 30,000 रुपये हैं, और यह अब सितंबर के अंत में समाप्त हो जाएगा। सीपीएस से श्वेता सिंह ने कहा, “हमने एक बहुत ही कम राशि जुटाई है, जो अभियान का हिस्सा है और अब समय सीमा बढ़ा दी है, लेकिन हम इस पर काम करना जारी रखेंगे,” उसने कहा।
वे क्राउडफंडिंग अभियान को बंद करने के बाद ही फंड का वितरण शुरू करेंगे। अभी की प्राथमिकता उन लोगों को डेटा पैक के लिए फंड मुहैया कराना है, जिन्हें इसकी जरूरत है। 10 छात्र डेटा पैक के लिए मदद मांग रहे हैं और 14 सीपीएस से डिवाइस चाहते हैं।
छात्र कार्यकर्ताओं से कहा गया था कि जब उन्होंने अभियान शुरू किया तो “अपनी पढ़ाई पर ध्यान दें” लेकिन फिर उन्होंने आगे बढ़कर यह सुनिश्चित किया कि जो लोग इसे वहन नहीं कर सकते वे भी अपनी पढ़ाई पर ध्यान दें।
एसआईएस में एमए के छात्र, अली यावर, जिन्होंने अपने क्राउडफंडिंग की समय सीमा 1 सितंबर तक बढ़ा दी है, ने कहा, “फंडरेज़र के साथ पिचिंग करने वाले केंद्र थे इसलिए हमने ऐसा करना शुरू कर दिया। संस्थागत समर्थन न के बराबर होने तक सीमित रहा है कि छात्रों ने एक साथ आने और एक दूसरे की मदद करने का फैसला किया। हम 14 छात्रों के लिए फंड जुटाने के लिए काम कर रहे हैं। उन्होंने लाभार्थियों को कुछ राशि (1 लाख रुपये) दी है ताकि वे अपनी डिजिटल शिक्षा की जरूरतों पर खर्च कर सकें, और विस्तारित चरण में लक्ष्य को पूरा करने की उम्मीद कर रहे हैं।
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